蒙古往事：苏联教育体制及终结

放学

在20世纪末蒙古发生巨变前，苏联式的教育体制对蒙古国民普及了教育。

蒙古革命前的传统式教育主要受喇嘛寺院控制，高等教育主要在主要几个寺院中进行。那时候说藏语是有知识受教育的标志，就像后来说俄语，现在说英语一样。

蒙古人民共和国建立后，在1920年代教育在缓慢发展。到1934年，55%的人民党员仍然是文盲，国立学校的学生只占8-17岁学龄儿童2.7%的比例，13%的学龄儿童都在喇嘛庙里。

1938-39年大批寺院学校关闭后，在这个1940年代到1950年代，蒙古国立学校迅猛发展。

1941-46年蒙古语文字改用Cyrillic字母，提高了国民识字率。蒙古普及了全民免费教育。

在1980年代，蒙古教育经费占了国家预算的20%。1985年全国人口中27%（511,200）的人在小学，中学和大学中学习。1988年约40%的中学毕业生进入职业学校，20%进入大学，其余参加工作。

蒙古城乡教育发展比较平均，城市外学校学生77%的学生住校。

1985年蒙古有900所一般学校，435,900学生；40所职业学校，27,700名学生；28所专门中学，23,000名学生；1所综合大学，7个学院。在高等教育学生中女性比例为63%。

1988年，蒙古有43所职业学校，在110个专业行业招收了3万学生。

1990年代的颜色革命和随即而来经济和政策变化令蒙古教育受到极大冲击，国家教育经费大幅度减少。

当时蒙古小学教育受冲击特别大。自由化后大批人口涌入城市，导致城市学校严重紧缺，乡下学校入学不足。

草原牲畜私有化，加上1990年代的经济苦难，许多家庭无力送子女入学，大批失学儿童开始就业帮助家庭。1995年，蒙古人口的36.3%生活在贫困下以下。乡下15%的儿童辍学放牧，8%的城市学童辍学参加各种工作。

实行自由市场经济的蒙古，大学不再免费。

1980年代蒙古曾是世界人口最年轻，受高等教育比例最高，家庭拥有图书最多的国家。1990年代后，这个情况急转直下。

九十年代初，在欧美还能看到来自蒙古牧民和工人家庭的留学生，但十多年后送子女去西方留学就只官员，议员和富商家庭的专利了。在欧洲城市的餐饮服务业中倒是有很多普通蒙古人家的子女打工，许多是在蒙古受过高等教育，而且会多种语言的年轻人。